photo Contrebande du sel en Franche-Comté

Contrebande du sel en Franche-Comté

Conférence - Débat

Salins-les-Bains 39110

Le 25/03/2026

Conférence : la contrebande de sel en Franche-Comté au XVIII siècle Dans le cadre de l’événement national Les Nocturnes de l’Histoire, une conférence ouverte à tous propose de plonger au cœur d’un pan méconnu de l’histoire régionale : la contrebande du sel, ou « faux-saunage », en Franche-Comté au XVIII? siècle. Cette conférence d’une heure, animée par André Ferrer, historien et maître de conférences honoraire à l’Université de Franche-Comté, sera suivie d’un temps d’échange avec le public. Au XVIII siècle, le sel est un produit essentiel mais lourdement taxé par la gabelle, impôt particulièrement inégal selon les provinces. Tandis que les habitants de Champagne, Bourgogne, Bresse ou Bugey paient leur sel à prix fort, les Suisses bénéficient de privilèges leur permettant de l’acheter bien moins cher. Cette disparité favorise l’essor d’un important trafic clandestin entre les territoires voisins. Fraudes dans les salines, contrebande sur les chemins du sel, réseaux organisés : le faux-saunage devient une activité répandue malgré une répression sévère. Sous Louis XIV, la législation prévoit même la peine de mort ou les galères dans les cas les plus graves. De nombreux[...]

photo La curiosité - Conférencière Annabelle Goujon

La curiosité - Conférencière Annabelle Goujon

Science et technique, Conférence - Débat

Marseille 13000

Le 02/03/2026

Que vous évoque le concept de curiosité ? Du mythe de Pandore au vieil adage la qualifiant de vilain défaut, la curiosité a longtemps été considérée comme un vice. Pourtant présente chez tous les individus et particulièrement chez les jeunes enfants, elle constitue une fonction adaptative indéniable. C’est peut-être en raison de cette ambivalence, selon le caractère plus ou moins « noble » de l’objet qui la suscite, que le concept de curiosité questionne depuis des millénaires. Elle reste pourtant encore une énigme du champ des sciences cognitives. Comment la définir en tant que phénomène psychologique ? Quelles théories actuelles permettent d’en rendre compte ? Comment l’étudier en tant qu’objet scientifique et comment la mesurer ? Quels facteurs sont susceptibles de la stimuler ? Quels sont les mécanismes cognitifs et neuronaux qui la sous-tendent ? Mais on pourra aussi s’interroger sur la place que l’école accorde à la curiosité pour favoriser les apprentissages et le désir d’apprendre. Annabelle Goujon Maîtresse de conférences en Psychologie à l'Université Marie & Louis Pasteur - LINC & Inspé de Franche-Comté

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